Rima asonante y consonante

Vamos a descubrir como riman los versos:

  • La rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso y puede ser consonante o asonante.

    la rima asonante Consiste: en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
    Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra “sueño” rima en asonante con  otro que termine en “beso”, “cuento”, “celo”, etc.

    la rima consonante Consiste: en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
    Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra “viento” rima en consonante con otro que termine en “ciento”, “cuento”, “siento”, etc.

  • Rima consonante: ejemplo:
    Consuelo,
    tu nombre me sabía
    igual que un caramelo
  • Rima asonante:
    Hoy me he encontrado marchitas
    todas las flores del huerto;
    ya en el aire no hay perfumes,
    ya pronto vendrá el invierno.

 

Practica y demuestra lo que sabes:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud11_poesiarima/frame_prim.swf

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La Lírica

Después de visionar este vídeo , seguro que puedes definir la Lírica, pero por si no es así, te dejamos una definición más estricta:

La lírica o género lírico es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión habitual del género lírico es el poema.

La liríca. Literatura.

¿ Qué es la lírica?.

Genero lírico para Niños de Primaria. 1.  La lírica o género lírico es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión habitual del género lírico es el poema.

Se llama género lírico porque en la antigua Grecia este tipo de composiciones se cantaban, acompañándose con un instrumento llamado lira.​ Su forma más habitual es el verso y la primera persona. Comunica las más íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anímicos.

Rima asonante y consonante, investigamos sobre qué es. Visionamos este vídeo y nos apuntamos las dudas para resolverlas entre todos en clase. Ánimo.

POSESIVOS.

Como sabéis hemos unido el tema 7 y el tema 8, por lo que vamos a conocer o mejor dicho recordar los determinantes posesivos.

Os recomendamos para repasar que os hagáis vuestros propios cuadros, seguro que os salen fenomenal.

Enlaces para repasar:

Jugamos con los demostrativos.

Os dejamos juegos para repasar los determinantes demostrativos, demuestra cuanto sabes:

Juegos interactivos prefijos.

Jugamos con los prefijos y sufijos, así podemos repasar…Los prefijos y sufijos permiten formar nuevas palabras a partir de otras a las que añaden un significado adicionalJuegos

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fpelmel/jugamos-con-los-prefijos/

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es//lc007_oa02_es/index.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U07/01.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U08/01.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U09/01.htm